Александренко Виктория Анатольевна

·        Каждый ребенок - отдельный  сложный мир, поэтому я позволю детям снова и снова учить меня

·        Я хочу, чтобы меня принимали такой, какая я есть, поэтому и я буду принимать  и ценить каждого ребенка

·        Ребенок беззащитен, поэтому я буду прикасаться к его внутреннему миру с добротой, лаской и нежностью

    А, кроме того, будучи сама мамой,  я всегда помню, что родители тоже люди!  Им  бывает очень трудно!

      Мы хотим только добра нашим детям, мы так хотим видеть их счастливыми! Но иногда они ставят нас в тупик. И, когда  мы слушаем упреки учителя, ловим укоризненные взгляды прохожих, связанные с «неправильным» поведением наших детей, слушаем советы «добрых» бабушек со скамейки, чуть не плачем, когда другие дети не хотят играть с нашим ребенком, чувство вины, беспомощности, тревоги за будущее ребенка захватывают нас, мы  перестаем владеть собой,  делаем ошибки…

     Любой ребенок – это отдельный, неповторимый мир, поэтому советы, менторский тон, осуждающие интонации  в адрес родителей тут неуместны. И я со своим ребенком каждый день бываю в поиске, часто то, что работало вчера, сегодня уже устарело, дети растут и меняются каждый день, и это заставляет нас меняться тоже... Нет готовых советов. Не всегда все зависит только от нас. Но от нас зависит сделать этот вечный поиск творчеством  и  интересным приключением.

   Давайте искать вместе! 

О себе:

Практический психолог, социальный педагог, медицинский психолог

Опыт работы:  

        Центр социально-психологической реабилитации детей и молодежи с функциональными ограничениями "Ирида"

Киевская городская клиническая психоневрологическая больница №1, отделение кризисных состояний, кафедра университета Т. Шевченко

Киевская городская клиническая психоневрологическая  больница №1, Центр   первого психотического эпизода и исследования новых методов лечения, кафедра  детской, социальной и судебной медицины                                               

Сфера профессиональной деятельности:

- диагностика актуального уровня развития ребенка, как здорового, так и с задержкой психического развития различного генеза

-  общепсихологические коррекционные, развивающие занятия с детьми, составление индивидуальных программ, программ для групповой работы

- коррекционная работа, связанная с проблемами  эмоционально-волевой сферы  

 (специфические возрастные страхи, тревожность, агрессивность,  аутизм, СДВГ)

-  диагностика стиля воспитания, коррекция детско-родительских отношений

-  трудности в обучении, диагностика, коррекция

-  психотерапевтическая работа с родителями

Методы, используемые в работе:  игровая терапия, арт-терапия, психодрама, сказкотерапия

Тел. для связи: 063-709-95-03