Проводятся индивидуальные занятия с детьми

  • 097-068-27-98
  • 067-693-01-90
Интеграция
Центр реабилитации детей и родителей


 

Мероприятия

 
  • В разделе "Полезная информация" появилась новая статья, посвященная терапии детей с расстройством аутистического спектра

  • Индивидуальные занятия с детьми

    Индивидуальные занятия проводит патопсихолог,  коррекционный психолог Матусевич Виталий Александрович.

    Индивидуальные занятия с детьми, имеющими трудности в развитии - расстройства аутистического спектра, ранний детский аутизм,  Синдром Аспергера, а также стертые формы данного вида дизонтогенеза;  синдром дефицита внимания с гиперактивностью;  синдром Жиль де ла Туретта; минимальные мозговые дисфункции; резидуально – органические расстройства, проявляющиеся в задержках психического развития, нарушениях  произвольной регуляции, поведении, работоспособности когнитивных функций (внимание, память и т.д.);фобии и аффективные расстройства, включая тревожные расстройства c обсессивно-компульсивными проявленими. Детский психолог Киев Хороший детский психолог в Киеве

    Дополнительная информация по тел.: +38 097 068 27 98; Виталий Александрович

 

Особые дети

 
 


Игры для гиперактивных детей

Игры на развитие внимания:

Игры для развития произвольности и самоконтроля:

Развитие внимания:

"Запрещенная буква"

Выбирается буква, которую нельзя произносить. Один из участников игры, задает остальным несложные вопросы: "Сколько тебе лет?", "Где ты живешь?", "Какое блюдо ты предпочитаешь?" и т. п. Тот, к кому обращен вопрос, должен дать любой ответ, но не употребляя в буквы, которая объявлена запрещенной. Игра ведется в быстром темпе, а победителем считается тот, кто ни разу не попал в ловушку и давал быстрые, находчивые ответы.

Развитие произвольности:

Черепахи

Взрослый и ребенок (или дети) стоят у противоположных стен. По сигналу они начинают медленное движение к противоположной стене, изображая маленьких черепашек. Никто не должен останавливаться и спешить. Через 2-3 минуты ведуший подает сигнал, по которому все участники останавливаются. Побеждает тот, кто оказался самым последним

Робот

Игроки делятся на пары. Один ребенок должен научить другого, тому, что он умеет, но только с помощью слов. Например, сделать бутерброд. При этом задача второго игрока – делать буквально все, что говорит первый. Если он считает, что для создания бутерброда достаточно взять хлеб и положить на него колбасу, то возьмите батон хлеба и положите сверху батон колбасы. Не забудьте спросить ребенка, все ли получилось так, как он задумал, или же он забыл сказать о чем-то еще.
Ребенку очень важно видеть наглядный результат своего планирования. Такая обратная связь поможет ему постепенно детализировать свои указания, что будет служить признаком улучшения его возможностей планирования.

Мумия фараона

«Фараона» нужно обмотать туалетной бумагой так, чтобы она не порвалась. Для этого трубуется контролировать свою двигательную активность и делать очень точные и осторожные движения. Выигрывает тот, кто сумел дольше всех не порвать бумагу.




Контакты Терапия Главная